一、危险作业罪典型案例？

湖州蓝云建材股份有限公司拒不整改重大事故隐患涉嫌危险作业罪案

2021年1月28日，湖州市南浔区应急管理局组织多部门开展安全生产联合检查时，发现湖州蓝云建材公司戊烷储存场所及气化间存在多处安全隐患，其中戊烷储存场所未按要求设置可燃气体监测报警装置，属重大事故隐患。执法人员立即依法下达了《现场处理措施决定书》，责令该企业立即停止使用戊烷储罐和相关设备，并采取排除危险的整改措施；重大事故隐患排除后，经审查同意方可恢复使用。

3月2日，该公司负责人余某某在明知戊烷储罐和相关设备已被责令停止使用的情况下，未经任何整改，擅自下令恢复使用原有的戊烷储罐和相关设备。余某某还在储罐内戊烷消耗用尽后，又自行联系购买27.76吨戊烷用于生产作业。

3月17日，湖州市南浔区应急管理局对该公司再次检查时，发现该公司储罐内存有戊烷约26吨，未进行任何整改仍在使用戊烷储罐和相关设备，存在重大事故隐患，具有发生泄漏、爆炸引发重大伤亡事故的现实危险。鉴于余某某拒不执行重大隐患整改决定的行为已涉嫌危险作业罪，湖州市南浔区应急管理局将该案移送公安机关依法处理。3月24日，湖州市公安局南浔区分局依法以涉嫌危险作业罪对犯罪嫌疑人余某某立案侦查并采取取保候审强制措施。5月8日，湖州市南浔区人民法院以危险作业罪一审判处被告人余某某有期徒刑八个月，缓刑一年

二、幼儿的正常睡眠时间？

婴儿的睡眠时间大约是这样的：每天约16小时，一个月15小时，6个月的孩子14小时，1岁时13小时，2岁时12小时，3岁时11小时，4岁后每天约10小时。通常在三四岁后，就不必在白天睡觉。通常情况下，幼儿在一岁内可以在白天打两到三次盹，两到三岁时在中午打个盹。

三、幼儿园事故案例？

可以要求赔偿，

具体赔多少看你们那里的医药费，

一般也就是医药费+营养费+误工费，你要要求精神损失也可以，

具体协商。

建议协商好了，钱到手了换个幼儿园，

因为即使赔，幼儿园一般也会算在老师身上的，他们才不会掏，

即使掏，当班老师奖金什么的也都没了，这叫责任事故，扣的狠的很，

你想老师会没想法吗？所以钱是要要的，幼儿园也是要换的。

要是不想换，

就一定要求要合理，

不追究老师责任，

别那么大火气，（生气也没办法，事情都发生了）

其实这时候老师最紧张，

给她个感觉，得回碰上个明白的家长。

四、危险驾驶罪指导性案例？

指导案例32号：张某某、金某危险驾驶案

【关键词】刑事 危险驾驶罪 追逐竞驶 情节恶劣

【裁判要点】1.机动车驾驶人员出于竞技、追求刺激、斗气或者其他动机，在道路上曲折穿行、快速追赶行驶的，属于《中华人民共和国刑法》第一百三十三条之一规定的“追逐竞驶”。2.追逐竞驶虽未造成人员伤亡或财产损失，但综合考虑超过限速、闯红灯、强行超车、抗拒交通执法等严重违反道路交通安全法的行为，足以威胁他人生命、财产安全的，属于危险驾驶罪中“情节恶劣”的情形。

【案号】（2012）浦刑初字第4245号

2. 指导案例13号：王召成等非法买卖、储存危险物质案

【关键词 】刑事 非法买卖、储存危险物质 毒害性物质

【裁判要点】1.国家严格监督管理的氰化钠等剧毒化学品，易致人中毒或者死亡，对人体、环境具有极大的毒害性和危险性，属于刑法第一百二十五条第二款规定的“毒害性”物质。2.“非法买卖”毒害性物质，是指违反法律和国家主管部门规定，未经有关主管部门批准许可，擅自购买或者出售毒害性物质的行为，并不需要兼有买进和卖出的行为。

【案号】（2011）绍越刑初字第205号

1.指导案例70号：北京阳光一佰生物技术开发有限公司、习文有等生产、销售有毒、有害食品案

【关键词】刑事 生产、销售有毒、有害食品罪 有毒有害的非食品原料

【裁判要点】行为人在食品生产经营中添加的虽然不是国务院有关部门公布的《食品中可能违法添加的非食用物质名单》和《保健食品中可能非法添加的物质名单》中的物质，但如果该物质与上述名单中所列物质具有同等属性，并且根据检验报告和专家意见等相关材料能够确定该物质对人体具有同等危害的，应当认定为《中华人民共和国刑法》第一百四十四条规定的“有毒、有害的非食品原料”。

【案号】 (2014)扬刑二终字第0032号

2.指导案例87号：郭明升、郭明锋、孙淑标假冒注册商标案

【关键词】刑事 假冒注册商标罪 非法经营数额 网络销售 刷信誉

【裁判要点】假冒注册商标犯罪的非法经营数额、违法所得数额，应当综合被告人供述、证人证言、被害人陈述、网络销售电子数据、被告人银行账户往来记录、送货单、快递公司电脑系统记录、被告人等所作记账等证据认定。被告人辩解称网络销售记录存在刷信誉的不真实交易，但无证据证实的，对其辩解不予采纳。

五、摄影器材空运危险案例

摄影器材空运危险案例

在当今数字化时代，摄影器材的运输已经变得越来越常见。对于专业摄影师和摄影爱好者来说，他们经常需要将摄影器材从一个地方运送到另一个地方，以便拍摄新的作品或参与各种活动。虽然空运摄影器材是一种快速便捷的方式，但也伴随着一定的风险。

摄影器材在空运过程中可能面临多种危险，其中一些案例使人们意识到了运输摄影器材的挑战和风险。以下是一些真实的摄影器材空运危险案例，让我们一起来了解并思考如何避免类似问题的发生。

案例一：运输途中丢失

有一位专业摄影师准备飞往国外拍摄一部纪录片。他在机场交付了自己珍贵的摄影器材，并按照航空公司的要求正确打包和标识。然而，当他到达目的地时，却发现行李箱中的摄影器材不见了。经过一番调查，最后确认是在过渡机场被错误装载到了另一趟飞机上。

案例二：运输途中受损

另一位摄影爱好者购买了一台昂贵的摄影相机，并计划将其带到国外旅行中拍摄风景。不幸的是，当他打开行李箱取出相机时，发现相机镜头出现了明显的裂痕，影响了拍摄质量。经过询问航空公司才得知，相机在运输途中遭受了不小的冲击。

案例三：货物丢失或被盗

还有一位摄影工作室准备将一批摄影器材寄送到另一个城市进行拍摄。然而，当货物到达目的地时，他们却发现部分器材不翼而飞。经过调查发现，货物在中转过程中被盗，造成了不小的损失。

如何避免类似问题发生？

为了避免摄影器材空运过程中出现以上问题，摄影师和摄影爱好者需要采取一些预防措施。首先，正确打包和标识摄影器材至关重要。确保器材包裹牢固，标识清晰明了，以便航空公司和工作人员正确识别和处理。其次，选择信誉良好的航空公司和物流公司进行运输，他们通常会提供更加安全和可靠的服务。

另外，购买额外的保险也是一个不错的选择。保险可以在摄影器材遗失、被损坏或被盗时提供一定程度的赔偿，减少经济损失。此外，在交付摄影器材时要保留好所有相关证据和文件，以备日后索赔之需。

结语

空运摄影器材是一项常见且方便的选择，但同时也存在一定的风险。通过学习和了解摄影器材空运危险案例，摄影师和摄影爱好者可以更好地保护自己的器材，避免不必要的损失。合理的预防措施和保障将帮助摄影从业者更安心地进行拍摄与创作。

六、幼儿保育案例分析?

您想问的是，如何写幼儿的保育案例吧？它和主班老师写的教育案例分析相同，首先要确定一个点，范围在您的工作职责以内任选，例如，您可以选择喝水环节，如何培养孩子正确拿杯，如何安全接水，如何预防烫伤，面对20多个小朋友喝水，有爱喝水的，有不爱喝水的，您是如何观察到的，如何保证孩子饮水量的。写现象，写观察，写反思。这样就是一篇保育案例分析了。

七、研究幼儿睡眠用什么法？

一般情况下，婴儿在刚开始出生的时候，在一天当中睡眠的时间都长达20多个小时，这是正常的现象，但是也有一些婴儿在睡觉的时候时间非常短暂，甚至经常会出现睡不安稳，甚至睡眠不好的现象，所以这时候就需要家长选择正确的方式，那么改善儿童睡眠的方法有哪些呢？

首先需要让孩子有一个好的睡眠环境，在婴儿睡觉的时候，家长可以保持安静，千万不能制造出一些噪音，同时还需要光线比较暗，不能经常打开灯让婴儿睡觉，否则这样就会影响婴儿的睡眠，还会让婴儿出现睡不着觉的现象，甚至还会影响婴儿的视力发育。

在婴儿睡觉的时候，家长还需要陪伴着婴儿一起睡，这样可以给婴儿更多的安全感，同时还需要给婴儿盖一床被子，这样让婴儿不会感觉到冷意，是可以让婴儿有一个充足的睡眠的。同时在婴儿睡觉之前，千万不能和婴儿做太久的游戏，避免让婴儿太过于兴奋，否则会让婴儿出现睡不好觉就行了。

同时家长还需要经常通过按摩的方式，坚持每天按摩一下婴儿的全身，这样可以让婴儿有一个好的睡眠，可以提高婴儿的睡眠质量的，只要婴儿在睡觉的时候能够睡好，才可以让婴儿的生长发育变得非常快速，让婴儿减少疾病的出现。

八、幼儿作品具体描述法案例？

一、 背景

对于幼儿，如采用单一的油画棒作画，孩子会觉得枯燥无味，失去兴趣，抑制了幼儿想象力的发挥。所以我们应该挖掘园内外本土资源，丰富美术活动的材料，这样，孩子就会觉得新奇、有趣，喜欢参与美术活动。鉴于此，我设计了美术活动：《小刺猬》，本活动，利用本土资源——瓷土，牙签、火柴棒、松针、杉叶、树枝、树叶，以及豆类作为美术创作的材料，激发幼儿美术活动的兴趣，发挥幼儿的想象力、创造力。

二 、案例描述

1、活动引入：今天老师就给你们猜一个谜语，这个谜语是猜一种小动物。看谁最先猜出来。”这时候全班的小朋友都目不转睛地看着我，迫不急待地等着猜谜语。于是我就用神秘地口吻念出谜语。没等我念玩，有几个小朋友就在喊：“刺猬，刺猬。”其它小朋友好象也恍然大悟，紧接着“刺猬”的声音此起彼伏，上课的气氛变得异常热烈。

点评：小班幼儿好奇、好动，注意力不易集中，必须以新奇、有趣的语言或物品来刺激他们，才能瞬间把幼儿的注意力集中起来。如果用直接导入肯定效果不佳，所以用猜谜语的形式导入活动，激发了幼儿参与活动的兴趣，且过渡自然。

2、接着我就顺势拿出一只制作好的小刺猬，这只小刺猬用绿豆当眼睛，全身插着牙签，显得非常特别。小朋友一下子就被它吸引住了，所以当我提出：“它是用什么材料做成的？怎么做？”时，他们都抢着回答，显然他们已经看出来了。所以在接下来介绍材料的环节，只要简单介绍一下就可以了。

点评：教师出示范例，引导幼儿观察，并进行简单介绍材料，这样让幼儿更具体、更生动地感知本土资源对美术创作的价值，加深幼儿的印象。

3、我把刺猬的制作过程编成儿歌，边念儿歌边示范制作小刺猬：“泥土泥土真好玩！团团团，团圆圆，搓搓搓，搓成椭圆形。捏捏捏，捏成尖尖小嘴巴。牙签牙签来帮忙，插在身上当小刺。一颗、两颗，两颗豆豆做眼睛。”念到团团团，我就用把泥团成一团，念到搓搓搓，我就把一团泥搓成椭圆形…….念儿歌的语速和我的制作小刺猬的步骤合拍。示范过后，为了加深幼儿对制作方法的印象，我再带领幼儿读了一遍儿歌。

点评：由于小班幼儿的年龄特征，如果是单纯的示范，容易分散幼儿的注意力，老师采用把刺猬的制作过程编成儿歌的形式，这种教学方法适合小班幼儿，且新颖、有效。老师边念儿歌边示范，幼儿在制作过程中，边念儿歌边制作，能帮助幼儿理解、记忆制作的方法，又能增加幼儿的活动气氛，起着一箭双雕的作用！同时，也是本活动的一个亮点。

4、提完要求后，小朋友们都迫不急待地动起手来。有一个小朋友很快地制作出了一只插着火柴棒的小刺猬，觉得还不过瘾，跑过来问：“老师我还想做一只插小树枝的刺猬”，我对他说：“你什么材料都可以试一试。”并且也把这句话向全班幼儿说了一遍。所以最后有的小朋友作出了三只小刺猬，有的作出了二只小刺猬，而且是不同材料的。完全在我的意料之外。

点评：教师能根据幼儿的需要、活动情况，调整教学策略，及时引导幼儿尝试用不同的材料制作刺猬，激发了幼儿想象、创作的欲望，又满足了幼儿的心理需求。

5、美术活动最后的环节是评价，我布置了一个漂亮的展示台，让幼儿把自己的作品放在展示台上，并让他们互相欣赏作品。在他们欣赏的过程中，我问幼儿：“你最喜欢的作品是哪个，为什么？”小朋友抢着回答：“我喜欢这个，它把牙签插得很好”，“我喜欢这个，它把身体捏得弯弯得，跟老师捏得一样好。”…….

点评：在美术评价环节，教师采用互相欣赏作品的形式，引导幼儿通过比较，发现、反思、总结自己的创作过程，学习他人的制作方法，发现自己的不足，也是幼儿技能提升的环节。同时，符合了《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿是活动评价的主体”的精神。

三、教学反思

（一）活动内容的选择

本活动我紧紧围绕研究课题《利用本土资源，培养幼儿对美术活动的兴趣》进行选材，且适合小班幼儿的年龄特点，有利于幼儿提高捏、塑能力，发展小手的灵活性。这次活动有别于以前单纯的油画棒作画，从幼儿在活动中的表现与反应可以看出，幼儿对活动很投入，感兴趣。

（二）活动材料的选择

积极的情感是激发丰富想象和创造力的内在因素。然而，幼儿的思维活动常常是凭借事物的形状、颜色、声音和动作来进行的，他们对自己感觉器官所接触到的物质材料充满了好奇心。针对幼儿这一特点，为向他们进行美术教育提供了广阔的天地，新颖、多样、有趣的物质材料是激发幼儿参加美术活动兴趣的直观因素。因此，我采用本土自然资源——瓷土，牙签、火柴棒、松针、杉叶、树枝、树叶，以及豆类作为幼儿美术活动的材料，增强幼儿活动的趣味性、有效性。

（三）教学过程的设计与组织

本次活动，我根据小班幼儿的年龄特点进行设计，在教学形式上较新颖，有创新。比如在示范制作小刺猬时，为了防止幼儿分散注意力，同时也是为了加深幼儿对制作方法的印象。教师把刺猬的制作过程编成儿歌，在示范时，边念儿歌边示范，念到“团团团”，我就用把泥团成一团，念到“搓搓搓”，我就把一团泥搓成椭圆形…….念儿歌的语速和我的制作小刺猬的步骤合拍。这让幼儿容易掌握制作过程，又觉得新颖、有趣；我在组织过程中，能及时发现幼儿的心理需求，调整自己的教学策略，及时鼓励、引导幼儿尝试用不同的材料进行制作，满足幼儿的需要，让幼儿感受活动的乐趣。

（四）活动目标的达成

活动目标的制定适合小班幼儿的年龄特点，从幼儿在活动过程中的表现看出幼儿对活动感兴趣；从富有创意，童真童趣的作品中，让你读懂了孩子的心灵，看到了孩子的希望，表现了孩子在活动中自由表达和创造的快乐，同时，看到了本土资源在美术创作活动中的价值。但是，个别幼儿活动的主动性有所欠缺。

九、幼儿背球游戏案例分析？

背对背运球。2个小朋友为一组，背对背将球夹住，游戏开始，将球从起点运至终点，快者为胜。 　　9．运沙包。将孩子分为人数相等的四队，游戏开始孩子们用腿夹住沙包，从起点运至终点（或是用身体的其他部位托住沙包），快者为胜。幼儿园徒手类游戏 8. 红绿灯。老师作红绿灯（胳膊上举为红灯，放下为绿灯），游戏开始，孩子们开车行驶，看到红灯后立即停止，绿灯可以继续行驶，出现错误的返回原点重新开始。

十、幼儿姓名权案例分析？

案例：小明，5岁，父母离婚后，他的母亲决定将他的名字改为"小华"，但是小明自己并不喜欢这个名字，他希望能保留原来的名字"小明"。

在这个案例中，我们可以看到，小明作为一个幼儿，他的名字权应该得到尊重。无论是他的母亲还是其他任何人，都不能剥夺他对自己名字的选择和使用的权利。

幼儿的名字权不仅体现在他们能够选择自己的名字，也体现在他们的名字不应该被随意更改。无论是父母离婚，还是其他任何原因，都不能改变幼儿的名字。这是因为幼儿的名字是他们身份的一部分，也是他们个人的象征。